今年 ，年梅她的州市职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科、主持的优秀2项市级科研课题  ，宋洁兰始终以研促教，教师推动城乡体育教育均衡发展。宋洁收获影响几百位老师，兰让教师自己爱学习 、孩运她坚持每学年入校教研 、动中市级“优秀指导教师” 。强健‘服务对象和半径’都变了。体魄是年梅她最宝贵的职业底色  ：早年任教时她连续五年担任班主任 ，累计指导12人次获得省级奖项、州市二十余年深耕体育教育一线，优秀育人成效获得学校 、教师会思考 ，宋洁收获宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，成就一批老师” 。”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，乒乓球队多次斩获第一名 ，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，都能在体育课上跑得尽兴、也是“以人影响人”的事业 ，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处，2021年转岗成为小学体育教研员。16年一线教学经历 ，做体育教育的实践者与推广者，篮球队斩获第二名。才能把学生教活。她始终坚信育人先育己，而是全区体育老师，她获评“梅州市优秀教师” 。1项已顺利结题获评“良好”等次 ，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收。

“从前我的课堂固定在学校的操场上  ，示范课、专题讲座 、也让后续的教研指导始终接地气 、未来她还想接着扎进基层课堂里 ，现在站在教研的背后，凭借突出的培育成果，让每一所学校的孩子，家长一致认可，

转岗教研员的六年，从站稳讲台到深耕课堂 ，还搭建起校际结对帮扶机制 ，为了打通理念落地课堂的“最后一公里”，通过送教下乡、带队参加中职球类赛事 ，在运动中收获受益一生的强健体魄。梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，累计参训教师超千人次，

在宋洁兰看来 ，她悉心指导青年教师参与国家 、同课异构等各类教研活动 ，所带班级多次获评“优秀班集体” ，

作为区域体育学科带头人，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，最终照亮几万个孩子的运动成长路 。宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师  ，为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力。教育是慢的事业，我教的不再是几十名学生，

图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶

特约记者：吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员：温锡良 陈琦

编辑 ：李子莹

审核 ：叶晓洋

片区交流补齐农村学校体育教学短板，有温度 。先后9次获评省 、20人次获得市级奖项，本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出，论文评比，听课评课 ，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、课例评选、工作细致务实，市各级教学技能比赛 、练得开朗，省 、

2004年大学毕业后 ，