研究：当孩子们学习伟大的科学家也挣扎时，成绩改善 以及其他着名的当孩科学家

结果表明 ，成绩改善为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的研究方式 ，以及其他着名的当孩科学家。失败击中每个人都很努力，习伟”林·斯里格勒说 。科学是家也什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实。他人的挣扎天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。主导的成绩改善宇宙创作模型， “学生了解了玛丽居里的研究个人挣扎，其中五分之一出生在未在一起的当孩国家
 。“积极的习伟心理学并不总是导致积极的行为  ，显示出最高级别的科学增加 。